Análisis sintáctico

Desayuno con Miguel y Edwige, y Miguel me da la url de su web: http://elprofedeingles.mixxt.com/

y también: http://ieselpalobilingual.mixxt.at/

A tercera hora, con TIC de 2º de Bachillerato, J.Mª les pregunta si ya han acordado con el director alguna fecha de "fin de clases" para poder estudiar los exámenes. Les pregunta qué día quieren que les haga el examen, les deja elegir. Por ahora el único que tiene obligación de examinarse es Daniel. En principio quedan para el 8 de Mayo. Hoy les ha mandado los temas 4º y 5º. Les recuerda la tarea pendiente: Presentar en vuestro blog la evidencia de cómo os ha servido el PLE. OJO, que si no cumplis podéis tener que hacer examen, y el examen será LARGO, + el PLE. No da lo mismo no hacer nada de las tareas de clase, eso se lo deja MUY CLARO con esto del examen. Les ha compartido también un documento sobre el terminal de Ubuntu. "¡Profe, deja ya de compartir!". Les indica que deben probar esos comandos que vienen en el documento.

Jose Mª me comenta algunas cosas del Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía (IEDA).

En ADIDE debo buscar normativa relacionada con trabajo por proyectos. También debo mirar en http://proyectosparaaprender.wikispaces.com creado por Diego Ojeda y Fernando Trujillo (a ver si localizo allí referencias legales).

El próximo jueves 4 de Mayo a 6ª hora, Alberto (profe de inglés) tiene tutoría. A ver si puedo "colarme" y veo cómo es eso.

A 4ª hora entro a clase de Eulogia de Alternativa a Religión. Es una asignatura no evaluable, así que suelen hacer un taller de Prensa. Hoy comentan (hay 9 alumnos) un artículo de Rosa Montero. Lo lee una alumna en voz alta. Vamos a hacerle el comentario de texto como en Selectividad. ¿Qué tipo de texto es? ¿Partes? ¿Rasgos subjetivos? Parece que tienen pocas ganas de esto, y cambiamos a otra cosa: Vamos a hacer un análisis sintáctico. Escribe una frase bastante larga en la pizarra. Le comento que me hace gracia que estén en esta clase los 3 alumnos de programación de Java, pues me gustaba mucho el análisis sintáctico, y lo veo algo muy estructurado, parecido a la logica de la programación informática. Me "reta" Eulogia a salir a la pizarra a hacerlo, y salgo, claro, aunque tengo muy claro que he olvidado ya casi todo. Contamos el número de verbos (8), y lo vamos haciendo entre todos.